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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于回应开学第一天倒闭的问题，于是小编就整理了2个相关介绍回应开学第一天倒闭的解答，让我们一起看看吧。
大学倒闭确实是存在的，但结果却不相同。独立学院倒闭只是开始停止招生，在校学生由母体大学接管，直至顺利毕业，比如北京航空航天北海学院等；民办大学倒闭多会被企业并购、控股，变成职业培训机构，比如上海经贸学院、华中女子大学，有些实力很弱的民办大学，比如不在高考招生手册里的不正规学校，在倒闭时会丢下烂摊子，让学生自己承担后果。
民办大学不会倒闭了，如果股东不行，那可以转让给别的股东经营，如果都没有，还有政府也可以。反正怎么样也不会倒闭，最多就是跟某所大学合并。比如现在很多大学都想扩大校区，就是没有合适的土地。
延迟开学，对教育机构影响还是挺大的，不过积极的影响更多，这是我个人的一点认识。
因为工作的原因，要经常跟教育机构打交道，梦看到很多优质的机构，但大多数还是相对劣质一些的机构。
虽然很多大机构看上去光鲜亮丽，实际上，管理混乱，专业性极差。
这次疫情，有很多机构倒闭，很正常，不注重现金流，不会管理的机构都会没钱支撑，倒闭也是很好的归宿。
留下来的机构不能说绝对优秀，但倒闭的一定是不行的。
另外，线上教育从某种程度上提高了教育领域的门槛，也会提升一些教学质量，这都是好事。
至于说机构的老师何去何从，这个问题同样是优胜劣汰。
好的老师不愁没有课上，但那些劣质的“老师”还是尽早退出教育行业比较好。
为什么这么说呢，很多机构的老师自身学历就差，还不努力学习，课上不好，留不住孩子，课后反馈懒得做，留不住家长，公司要求转发个招生链接都懒得发，这种老师不退出有什么用？而且我觉得这样的老师数量并不少。
这场疫情虽然导致很多机构倒闭，但也给市场带来了新活力，虽然很多人吐槽线上教育，那是因为线上教育发展时间还短，还有很多提升的空间。
随着智能教育的提出，以及“新基建”的推出，教育数字化、智能化是必然趋势，今后学校实施双师课堂都有可能。
原来以老师为核心的教育模式或许会变成以技术为核心，通过技术把优秀的教育技术、内容、理念通通实现，教育资源实现平衡，我觉得这未必不是趋势。
总结下来，疫情给教育行业带来伤害的同时，带来了更多的积极影响，社会教育是教育的重要力量，不可能消失，疫情只是加快了优胜劣汰，起到了催化剂的作用。机构的老师们同样如此，教育不能是为了挣钱而教育，宁缺毋滥，市场化教育更该如此，在教育还没没有技术化前，老师始终是核心，优秀师资更是核心资源。
个人的一些简单的看法，与大家分享。
一场疫情，让有些人失了业，也让有些人找到了更好的机会。
我同事的妹妹就是培训机构的老师，一方面在培训机构上课，一方面也有些资源，给高中的学生补课。
疫情影响，培训机构是没法去上班了，他们学校就转型开始上网课。
以前她每天就像明星赶通告一样，日程表排得满满，9点去学校上课，下午一点去学生家补课，晚上还要给小班讲课。现在，她只需要一台电脑，无需奔波赶场，坐着就把一天的课上完了。而且由于不用再考虑路上的时间，她每天可以上的课更多。
我同事跟我说，她妹妹最近这半个月上课赚的钱，已经赶上以前一个月赚的钱了。
这也得益于她平时就注重教学质量，教过的学生家长也会帮她业务宣传，做出了个人的好口碑，自然也有越来越多的学生找她补课。
目前疫情已经好转，一些地区的学校也开始制定复学的计划，相信校外培训机构复课的日子也不会太久，还需再耐心等待一段时间，相信一切都会好起来的。
与此同时，培训机构也好，老师也好，应该也要做好转型的准备。只有一种经营模式是不够的，抗风险的能力也是不足的，一定要建立起自身发展的“第二曲线”，分散风险。
培训机构应该要考虑开发线上培训课程。
疫情期间，听说很多网课卖得都不错。尤其是一些办公技能的网课，比如说PPT实用技巧、Excel实用技巧等，因为白领平时上班没时间，刚好可以利用在家办公的这段时间充充电。
线上课程不受空间和时间的限制，为想学习的人提供了很多便利，受欢迎也是很容易理解的。
老师要与学生和家长建立起更密切的关系，打造自己的口碑。
培训机构的老师跟学校里的老师不同，毕竟不是铁饭碗，机构经营得好，生源多，自己的课越受欢迎，自己的地位才会更稳固。
这样的话，学生和家长就不仅仅是学生和家长，要把他们当成自己的客户一样来经营。老师的名声，基本上都是学生和家长捧出来的，只有学生和家长认可，才是真正的被认可。
他们也相当于老师的人脉关系，可以为老师引荐来更多的学生。
做任何事情，都要考虑到最好的可能，也要考虑到最坏的可能。朝着最好的可能去努力，提防最坏的可能的发生。
发现自己的优势，利用手头现有的资源，找到可行的路，并尝试着做下去，比一味担忧好多了。
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到此，以上就是小编对于回应开学第一天倒闭的问题就介绍到这了，希望介绍关于回应开学第一天倒闭的2点解答对大家有用。
